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云锡职院教科研处〔2022〕30号

关于开展2022年度网络课程建设的通知

各部门：

为加快教学信息化步伐，充实js345线路检测网络教学资源，鼓励教师利用现代信息技术手段，推进js345线路检测教学方法、教学手段和教学模式的改革，进一步提高教学质量，按照js345线路检测2022年度重点工作任务安排及各部门经营业绩责任书相关要求，现将本年度网络课程建设有关事宜通知如下：

一、建设原则

1.适应性：所开发课程要适合高素质应用型技术技能人才培养需求，符合js345线路检测课程建设和发展定位。

2.科学性：课程建设理念先进，教学内容、方法和手段科学合理。以典型的工作任务、项目（案例）、工作过程等为线索，确定课程结构，遴选课程内容。

3.目标性：课程教学目标明确，满足技能人才标准和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。

二、建设要求

课程建设应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

1.基本资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程简介、教师简介、课程标准（含课程类别与性质、设计思路、课程目标、课程内容与要求及学时安排、实施建议、其他建议等）、教学进度计划、教案、教学课件、作业、参考资料目录和课程教学录像等反映教学活动必需的资源。

2.拓展资源。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：教材、实习实训指导书、案例库、素材资源库、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库、作业库、课程教学、学习和交流工具等。

三、其它要求

1.建设周期为2022年6月15日至2022年11月30日。

2.各部门要按照年度任务要求，建设课程数量不低于考核目标值。

3.课程资源严格按照附件（网络课程资源建设标准）要求建设，于2022年11月30日前将电子版上交至教务科研处杜宛臻老师处。

附件：网络课程资源建设标准

js345线路检测教务科研处

2022年6月15日

附件：网络课程资源建设标准

一级指标	二级指标	具体内容	建设标准
教学团队	教师资料	教师简介	能对本课程建设团队和主讲教师做详细介绍，包括基本简历、研究方向及成果、教学成果、教学特色、承担的课程等。
教学团队	项目成员分工合作	课程建设团队	拥有课程建设团队，成员不少于3人；职责明确；团队协作精神强。
教学内容	课程内容完整性	课程简介	能对本课程做详细介绍，包括本课程的教学目的、教学条件、教学要求、教学方法、教学进度计划、课程名、开课院部、课程基本内容、教学模式、学分数、学时分配、重点难点（具体体现到章节）、考核方式等基本信息。
		课程标准	课程类别与性质、设计思路、课程目标、课程内容与要求、实施建议、其他建议等。
		课程教案及课件	有完整的以教学单元或项目任务为单位的电子教案和多媒体课件，教学内容应涵盖教学目标所涉及范围，根据教学计划，同时提供本课程的教案和课件或实习实验方案，教案和课件完整丰富。
		课外作业习题	提供与课程各章节/项目模块/任务相应的习题及思考题（每个不少于三套），习题体现能力培养。
		课程教学微视频	课程理论部分应有教学微视频（每个视频约15分钟）；有典型实践环节操作或指导视频教学录像；软件操作部分有完整的操作过程屏幕录像。
		学生学习方法	结合网络教育的特点，能对如何学好本课程给出指导性意见，如本课程学习要求、学习难点、学习特点和具体的学习方法。
		课程题库建设	有完整规范的试题库（不少于十套）、并提供参考答案，试题库以考核学生能力为主。
	课程内容设计	课程内容设计	基于工作过程进行课程设计及单元设计，课程设计和单元设计合理、完整，便于实施。在课程教学模式探索和学习模式引导方面有所创新，能解决学生学习过程中的难点、重点。
	课程内容设计	内容框架设计	节点框架整齐，逻辑层次清晰，便于学生自学。
	课程资源拓展	课程配套资源	提供与课程内容相配套的实习实训指导书、教材等。
	课程资源拓展	网络资源使用	在腾讯微校、职教云等平台上传课程资源，建立教学资源。
网络课程建设技术实施	技术要求规范	文本材料格式	字体、段落等格式统一，编辑规范。
		视频音频格式	视音频资源能在线正常播放。视频推荐使用WMV格式；音频类素材推荐使用MP3、WMA格式。
		图片素材格式	图片类素材能在线正常显示和浏览。推荐格式为BMP、JPEG、GIF。